Schlagwort: Lehrkräfte

Sie arbeiten als DaF-/DaZ-Dozent, Trainerin oder Seminarleiter in der Erwachsenen- und Weiterbildung? Sie möchten Ihre Kompetenzen dokumentieren lassen und ein professionelles Feedback erhalten? Im Projekt GRETA wurden unter der Koordination des DIE (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung) Konzepte und Instrumente zur Anerkennung von Kompetenzen Lehrender in der Erwachsenenbildung entwickelt, um den Status Lehrender aufzuwerten und die Professionalität von Read more…

Mit Mock und Stops im virtuellen Kursraum durchstarten! Wir unterstützen Lehrpersonen dabei, den Schritt in die digitale Lehre zu meistern. Dafür bieten wir Ihnen, neben unserem kostenfreien Einführungstutorial, drei Formate an.   Das sagen unsere Teilnehmenden: “Ich begeistere mich sehr für die Seminare von David Stops. In seinen Seminaren spiegelen sich seine Leidenschaft und sein Fachwissen und Read more…

Klarstellung: Der folgende Text ist in keinster Weise in der Absicht eines Angriffes oder Vorwurfes entstanden. Die Formulierung „Wir wünschen uns …“ wurde ganz bewusst gewählt, um Kolleg*innen beim Lesen die Möglichkeit zu geben, sich in einer Gemeinschaft wiederzufinden, die unser aller Arbeit wertschätzt und im Sinne einer professionellen Haltung reflektiert. In Anbetracht der momentanen Ausnahmesituation durch Read more…

Die Idee zu einem Berufsverband entwickelte sich in Bielefeld durch jahrelangen intensiven Austausch von Lehrkräften, Trägern, Uni und vielen Netzwerkpartnern. Seit 20.01.2020 ist der BVIB (Berufsverband für Integrations- und Berufssprachkurse e. V.) ein eingetragener Verein. Die Geschäftsstellenorganisation liegt bei Christiane Carstensen. Im BVIB vernetzen und organisieren sich Lehrkräfte und Träger, die im Bereich der vom BAMF (Bundesamt Read more…

In Kooperation mit dem Dresdner Institut für Fortbildung (difo) fand am 14.03.2020 vor Ort in Dresden das Seminar „Unterrichtsstörungen – Ursachen erkennen und Potenziale nutzen“ statt. Es war ein sonniger Tag mit interessierten und engagierten Teilnehmenden, auch wenn das Thema Corona uns parallel beschäftigte und sich im Nachgang herausstellte, dass dieses wohl das letzte Präsenzseminar für längere Read more…

Am 03.03.2020 fand in der IHK Frankfurt zum 3. Mal der Kongress „Neue Wege in der berufsqualifizierenden Sprachförderung“ statt, ausgerichtet von der GFFB gGmbH und im Auftrag des Hessischen Ministeriums für Soziales und Integration. Mehr als 400 Teilnehmende beschäftigten sich mit Themen der Sprachförderung im Kontext von Mehrsprachigkeit und unter arbeitsmarktpolitischen Aspekten. Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani sprach Read more…

Im Beschluss der Kultusministerkonferenz zum Sprachsensiblen Unterrichten an beruflichen Schulen heißt es: „Ziel ist es, dass Sprachsensibilität eine selbstverständliche Basiskompetenz im didaktischen Kompetenzportfolio jeder Lehrkraft ist und in der Unterrichtsplanung als grundlegende Querschnittsaufgabe berücksichtigt wird. Sprachsensibilität leistet so einen zentralen Beitrag zur Wirksamkeit von Lern- und Lehrprozessen.“ (KMK-Beschluss vom 05.12.2019) Viele Lehrkräfte an Regel- und Berufsschulen kennen Read more…

Am 14. Und 15.11.2019 fand in Berlin das 9. Forum Leadership in der Lehrer/innenbildung statt. Das von der Robert Bosch Stiftung und der Stiftung der Deutschen Wirtschaft gemeinsam ausgerichtete Programm hatte das Thema „Auf die Haltung kommt es an! Wie entwickeln wir eine professionelle pädagogische Haltung?“. Im Anschluss an die Keynotes von Dr. Claudia Solzbacher („Ist eine Read more…

Am 26.10.2019 fand im Rahmen des „Fortbildungsprogramms für Dozentinnen und Dozenten in der Berliner Erwachsenenbildung“ der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie das Seminar „Unterrichtsstörungen – Ursachen erkennen und Potenziale nutzen“ mit Stephanie Mock-Haugwitz statt. Die Teilnehmenden begaben sich auf die Spurensuche nach Störungen, die den Lehr-Lernprozess im Unterricht beeinträchtigen. Als besonders hilfreich empfanden die engagierten Teilnehmer*innen Read more…

Am 30. August 2019 fand der Workshop „Was können Sie gut?“ – Bewerbungen mit DaZ-Lernenden schreiben – mit Stephanie Mock-Haugwitz beim AkDaF in Zürich statt. In der Weiterbildung beschäftigten sich die Teilnehmer*innen mit Fragestellungen und Methoden zum Thema Bewerbung, sprachliche Fertigkeiten, Kommunikation sowie Kompetenzermittlung und diskutierten Fragen wie „Muss die Bewerbung eines Deutschlernenden fehlerfrei sein?“ oder „Wie Read more…